Den digitala undervisningen har inneburit en längtan efter fungerande former för feedback. Åtminstone bland lärare och studenter på LTH. Det visar den analys av kursvärderingar och lärarintervjuer som Torgny Roxå, Per Warfvinge och Katarina Mårtensson gjort.
Hur har coronavåren upplevts av lärare och studenter?
Publicerad den 21 december 2020
Digitala studier saknar fungerande former för återkoppling.
2024-05-15
Föreläsning: Elevens roll i skolan i ett historiskt perspektiv
2024-05-15
Lecture: The Student's Role in School in a Historical Perspective
2024-04-29
Jonatan Nästesjö, ny krönikör för Curie
2024-04-29
Jonathan Nästesjö, New Columnist for Curie
2024-03-11
Institutionen för utbildningsvetenskap på NERA 2024