En guide för både nya och erfarna lärare
The SoTL Guide riktar sig till både nybörjare och erfarna inom SoTL och beskriver tydligt hur man kan utforma och genomföra ett eget utvecklingsprojekt i undervisningen. Den täcker hela processen – från de första tankarna till hur resultaten kan delas med andra. Författarna betonar att SoTL är mer än ett projekt; det handlar om långsiktig utveckling av både undervisning och lärande.
Fokus på kollegial utveckling
En central del av bokens budskap är vikten av att ”gå ut offentligt” med sina insikter. Genom att dela erfarenheter kan lärare bidra till kollektiv utveckling och stärka kvaliteten i högre utbildning.
En gåva från fältet till fältet
Boken har redan fått flera lovord från internationella utbildningsledare. Pat Hutchings beskriver den som ”en gåva från fältet till fältet” och framhåller dess kombination av erfarenhet, historisk översikt och framtidsvisioner.
Etik, gemenskap och rättvisa i fokus
Även Oscar Jerez Yañez lyfter bokens tydliga etiska grund. Han menar att den påminner oss om att SoTL ytterst syftar till att skapa mening, värdighet och samhällsnytta – och att den särskilt talar till lärare i Globala syd som vill arbeta för en mer rättvis utbildning.
En resurs för lärare som vill stärka sin undervisning
Kasturi Behari‑Leak beskriver boken som ”ett oumbärligt stöd” för lärare som vill arbeta forskningsinformerat och bidra till utveckling av högre utbildning genom nyfikenhet, omsorg och kollegialt lärande.
The SoTL Guide är fritt tillgänglig digitalt men går också att köpa i tryckt format
Boken ges ut i samarbete med Parlor Press och finns både i tryckt version och som ePub.
Länk till boken: https://www.centerforengagedlearning.org/books/the-sotl-guide/
Fullständig referens är:
Chick, Nancy L., Peter Felten, och Katarina Mårtensson. 2025. The SoTL Guide: (Re)Orienting the Scholarship of Teaching and Learning. Elon, NC: Elon University Center for Engaged Learning.
