Om undervisning för hållbarhet

De stora hållbarhetsutmaningarna vi står inför kräver åtgärder och förändringar av individer och institutioner. Alltför ofta är denna omställningsprocess isolerande och resurskrävande. För att hantera detta har vi lanserat initiativet Teaching for Sustainability – lärande för hållbarhet.

Vi lever i en värld där utmaningarna med klimatförändringar, social ojämlikhet, ekonomisk instabilitet och geopolitiska spänningar är ständigt närvarande. Undervisande personal har en mycket viktig roll och ansvar för att förbereda våra studenter så att de kan hantera dessa komplexa utmaningar. Samtidigt behöver undervisande personal ofta jonglera många olika krav och uppgifter inom både undervisning och forskning, hantera deadlines som sammanfaller i tid, olika förväntningar och begränsat med tid och stöd. Det finns en hel del frågor undervisande personal kan brottas med, till exempel:

• Hur ser vårt ansvar att förbereda våra studenter för en komplex värld ut? 
• Hur kan vi integrera hållbarhet i våra läroplaner?
• Hur kan hållbarhet integreras i undervisningen på ett sådant sätt att våra studenter känner engagemang och handlingskraft?
• Vilka pedagogiska/didaktiska ansatser är mest effektiva?
• Vilka resurser finns som stöd inom lärande för hållbarhet?

För att ta itu med bland annat dessa frågor har vi lanserat Teaching for Sustainability. Initiativet fungerar som nav för undervisande personal vid Lunds universitet och erbjuder en plattform för kompetensutveckling och utbildning, andra resurser samt samarbete och utbyte. Initiativet har som avsikt att erbjuda ett brett stöd, i linje med Lunds universitets strategiska arbete och hållbarhetsåtaganden.

Läs mer om initiativet på vår blogg (på engleska): The Initiative “Teaching for Sustainability” – Teaching for Sustainability